PLIONS EN FRANÇAIS

Nombreux pays du monde ont développé l’art du pliage du papier ou origami, où on plie une ou plusieurs feuilles de papier pour obtenir un objet. Le plieur de papier suit les instructions de pliage, mais certains plieurs développent de nouveaux objets, qui sont souvent reconnaissables à travers un concept, un style et une technique propre à chaque auteur.

En plus de plier ces objets, en Orient et Occident on a historiquement souvent aussi coupé le papier avec des ciseaux, collé avec la colle et coloré avec des couleurs, mais au cours du XXème siècle il est imposé peu a peu le défi d’obtenir les objets uniquement qu’en les pliant, tel qu’aujourd’hui on comprend cet art.

Nombreux pays ayant une tradition très ancienne de pliage, ont un mot propre pour définir cet art: zhézhǐ (折纸) en chinois, jong-i jeobgi (종이 접기) en coréen, (折り紙), gấp giấy en vietnamien, paper folding en anglais, Papierfalten en allemand, piegatura di carta en italien, papiroflexia en espagnol, papiroflèxia en catalan, etc …. Des le début des années 1960, beaucoup de ces langues utilisent aussi le mot japonais origami (折り紙) qui veut dire plier (oru, ) et papier (kami, ), et qu’on utilise en Japon dès 1910.

Voici donc un petit vocabulaire avec des mots clés qui vous aideront à apprendre à plier en français.

TERMES GÉNÉRAUX

Pliage de papier
Feuille
Carré
Rectangle
Triangle
Pentagone
Hexagone
Octogone
Modèle
Diagrammes
Crayon
Règle
Pincette
Plioir
Ciseaux
Colle

SYMBOLES DE PLIAGE
Pli vallée
Pli montagne
Marquer un pli
Plisser
Plier et replier ‘en rouleau’
Vue en transparence
Distances égales
Angles égaux
Couper
Répéter
Rotation
Retourner le modèle
Agrandissement
Réduction
Pli inversé intérieur
Pli inversé extérieur
Repli (“crimp”)
Oreille de lapin
Pli pivotant
Pli pétale
Pli aplati
Pli aplati étiré
Enfoncer
Enfoncement ouvert
Enfoncement fermé
Rabattre, envelopper
Pliage en spirale
 
BASES DE PLIAGE
Base Blintz
Base de la bombe à eau
Base préliminaire
Base du moulin
Base du cerf-volant
Base du poisson
Base de l’oiseau
Base de l’oiseau étirée
Base de la grenouille
Base du moulin “blintzée”
Base du cerf-volant “blintzée”
Base du poisson “blintzée”
Base de l’oiseau “blintzée”
Base de la grenouille “blintzée”

 

Enseignants de pliage éducatif francophones:

Pascal Bautrait (Carcassonne, France)
Cristina Belló (Madrid, Espagne)
David Brill (Manchester, Anglaterre)
Ghislaine Borgeaud (Genève, Suisse)
Javier Caboblanco (Toledo, Espagne)
Evelyne Cavaliere (Genève, Suisse)
Edwin Corrie (Ferney-Voltaire, France)
Béatrice Corthay (Lausanne, Suisse)
Francesco Decio (Italie)
Jean-Jacques Delalandre (France)
Elena Divina (Basel, Suisse)
Aurèle Duda (Moulins-lès-Metz, France)
Esther Engler (Dortmund, Allemagne)
Josianne Ferraretto (Horbourg, France)
Denis François (Mirecourt, France)
Cécile Geniez (Moulins-lès-Metz, France)
Juan Gimeno (Madrid, Espagne)
Michel Grand (Sète, France)
Paul Hassenforder (St.-Series, France)
Alain Joisel (France)
Monika Kessler (Turckheim, France)
Claire Landre (Carcassonne, France)
Francesco Mancini (Florence, Italie)
Julia Millet (Fécamp, France)
Claudine Pisasale (Versailles, France)
Coral Romà (Freiburg i. Br., Allemagne)
Joan Sallas (Badalona, Catalogne)
Carmen Sprung (Pfaffenhoffen/Ilm, Allemagne)
Renata Tanner Erb (Basel, Suisse)
Eulàlia Tramuns (Barcelona, Catalogne)
Christine Trautwein (Freiburg, Allemagne)
Eric Vigier (Fécamp, France)

Lycée Français de Barcelone

Les enfants du Lycée Français de Barcelone apprennent à plier de nombreux modèles, mais aussi à créer les leurs. Ils apprennent aussi à interpréter les instructions des diagrammes et à les expliquer. Leur vocabulaire de mathématiques s’enrichi et leurs capacités visuelles sont stimulées, très utile pour la géométrie.

L’apprentissage du pliage éduque dans la précision manuelle, l’exercice de la mémoire et la patience, la coordination main-œil-cerveau, l’intégration intellectuelle, émotionnelle et sociale au groupe, la sensibilité et le goût.

Nous recevrons la visite des membres d’associations internationales du pliage. Le matériel est fourni par l’activité. Chaque enfant aura son propre kit d’origamiste. Prévoir une boîte à chaussures pour transporter les modèles.

Responsable du cours 2013-2018 : Eulàlia Tramuns. 2018: Joan Sallas.

Lycée Français de Madrid
Voilà ici quelques belles images du Lycée Français de Madrid.
Responsable de cours : Cristina Belló